【地評線】荔枝網評：加快數字人才培育 激盪數字經濟發展“源頭活水”

（原標題：【地評線】荔枝網評：加快數字人才培育 激盪數字經濟發展“源頭活水”）

特約評論員/艾佩韋

近日，人力資源和社會保障部、中共中央組織部、中央網信辦、國家發展改革委、教育部、科技部、工業和信息化部、財政部、國家數據局等九部門發佈《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》，緊貼數字產業化和產業數字化發展需要，用3年左右時間，紮實開展數字人才育、引、留、用等專項行動，增加數字人才有效供給，形成數字人才集聚效應。

數字經濟是引領新一輪科技革命和產業變革的關鍵力量，正不斷催生新業態、新模式、新產業。近年來，我國經濟快速發展，規模位居世界第二位。2022年，我國數字經濟規模已達到50.2萬億元，佔GDP比重41.5%。這些發展成績，離不開數字人才的有力支撐。可以說，沒有人才優勢，就沒有創新優勢、科技優勢、產業優勢。人才是數字經濟發展最爲寶貴的財富，數字經濟的創新驅動實質是人才驅動。順應數字經濟變革浪潮，加快數字人才培育，激盪數字經濟發展的“源頭活水”，是時代所向、發展所需。

我國先後制定了一系列政策措施，支持推動數字人才培育。從出臺《提升全民數字素養與技能行動綱要》，到印發《2024年提升全民數字素養與技能工作要點》，都爲加快數字人才培育奠定了基礎。但同時也要看到，我國數字人才隊伍建設仍面臨人才缺口持續加大、人才素質與數字產業發展需求不匹配、人才培養與數字職業對接不夠等問題。《產業數字人才研究與發展報告（2023）》指出，當前我國數字人才總體缺口在2500萬至3000萬左右；人力資源和社會保障部發布的《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》中，首次標註的97個數字職業佔到了職業總數的6%。加快數字人才培育，支撐數字經濟發展刻不容緩。

“不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時。”支撐數字經濟發展，人才培養是基礎工程。發揮高等院校“人才搖籃”作用，順應數字化發展趨勢，加強相關學科專業建設，加大交叉學科人才培養力度，建好數字人才“蓄水池”。突出職業教育技能培訓優勢，推動相關專業升級和數字化改造，新增一批數字領域新專業。精準對接市場需求，支持高校設立流動崗位，吸引符合條件的企業高層次數字人才按規定兼職，支持和鼓勵高校、科研院所數字領域符合條件的科研人員按照國家規定兼職創新、在職和離崗創辦企業，通過高校、企業、科研院所等人員的互動交流，充分釋放校、企、研“化學反應”，激活數字人才“一池春水”。

數字人才的培育離不開良好的生態環境。只有做到人盡其才、才盡其用，讓人才有幹頭、有奔頭、有盼頭，才能將人才優勢轉化爲發展優勢。完善數字科技成果轉化、增加數字知識價值爲導向的收入分配政策，並將高層次數字人才納入地方高級專家庫，讓數字人才勞有所得、多勞多得，激勵有能力的人“挑大樑”“唱主角”“出頭彩”。深化人才發展體制機制改革，堅持“破四唯”與“立新標”並舉，優化職業技能等級標準，完善人才評價體系，更好地搭建數字人才成長“立交橋”。開展“揭榜掛帥”等各種形式技能競賽活動，給予數字人才更多的榮譽表彰和精神激勵，營造尊才愛才、敬才重才的濃厚氛圍，讓更多的數字人才近悅遠來。

時代呼喚人才，人才推進事業。用心用情解決好數字人才的“後顧之憂”，也是發展壯大數字人才隊伍的“必答題”。結合實際情況，在住房、落戶、就醫服務、子女入學、配偶就業等方面給予支持或提供便利，聚力構築數字人才“棲息地”，讓數字人才心無旁騖幹事業、一心一意促發展。唯有多措並舉“尊才愛才”、一體推進“育引留用”，方能更好推動數字人才與數字經濟同頻共振，激發經濟發展的強大動能。(艾佩韋)