高考場外，環衛工母親與兒子相擁而泣，中國高考從來不是一個人事
當高考場外，環衛工母親終於看到高考結束的兒子，將手中緊握許久的瓶裝水塞到兒子手裡，緊緊相擁。
在雙手放下，分開的一刻，兒子兩眼通紅，母親頃刻間淚流滿面。
這一刻的淚水代表的不是喜悅和成功，有寒窗苦讀的解脫，有血脈相連的牽掛，更多的是親情的默默廝守，人性的相互體諒。
兒子知道，這瓶水的沉甸和份量，因爲這是母親爲他破例買的一瓶。
所有一切都是爲了供他讀書。
爲了供他讀書，父親遠走他鄉在工地打工；爲了他讀書舉家搬遷到城市租房；沒有一技之長的母親應聘了清潔工，起早摸黑，照顧他的衣食住行，無怨無悔。
在中國，讀書從來都牽扯着一個家，活着也不是一個人的事。
環衛工母親這些年都是一個水杯傍身，如果喝完了，要麼去附近店鋪打一些水，要麼忍着，再渴也不會買水喝。
因爲她掙扎在底層，爲了活下去已經拼盡全力，卻只能混個溫飽。
我們看看環衛工人的工資標準。
作爲最底層勞動者，環衛工人的工資也就比政府規定的最低工資高那麼一點點。
貴陽的環衛工資一個月2900多，其中基本工資1800元，績效補貼450元，寒暑假補貼300元，考勤獎200元。
那還是省城，在小地方更少，環衛工人基本工資爲每月2200元，績效工資爲每月300元；加班工資爲每小時3元。
在全國範圍內，工資2000元到3000元的人佔35%，3500元到5500元的佔35%。
這是個觸目驚心的數字，因爲在我們心目中都該是月薪上萬。
這位環衛工人母親，她已經拼盡全力，她的孩子今年高考，年紀應該在18歲，就算28歲生的孩子，她也才46歲。
然而從圖片上看去，兩鬢花白，一臉皺紋，滿面粗糙。
如果你的外貌年齡大於你的實際年齡，你要麼大富大貴，要麼窮困潦倒。
前者是操碎了賺錢的心，用時間和精力賺錢；後者是被生活碾碎了心，用麻木和體力苦苦維持。
環衛工母親顯然是後者，在她轉身那一刻，用手掌抹去淚水那一下，是否是……
“快將塵埃撣落，別將你眼眸弄髒，而我在顛沛中，已飽經一臉滄桑……”
年少時的夢想，對生活的期盼，早已將這位母親活着的感覺磨滅得渣都不剩。
兒子走出考場的那一刻，讓她“夢迴唐朝”。
只是不知道這種感覺能維持多久，她已傾其一切。思念需要時間慢慢調養，或許談笑中你早已淡忘……
大多數考生高考結束後是歡聲笑語，想的是如何放鬆，去哪裡玩，搞謝師宴，散夥飯這些……
圖片中這位考生考完後淚流滿面，說明他肩膀上挑着的壓力有多大。
周恩來總理年少時說“爲中華之崛起而讀書。”
這位考生自然沒有承載民族希望，哪個敢這樣說，我馬上飛起一腳，這是抄襲。
他承載的是家族的希望，改變整個家族命運的希望。
我祝願他金榜題名，真的能改變這個家庭，改變家族的命運。
高考爲何在中國舉世關注？因爲它是當前中國人唯一能實現階級跳躍，改變階級屬性唯一的途徑。
人沒有三六九等，但工作有。中國最龐大的是工人和農民。
但最窮，生活得最掙扎的也是他們。
古代，寒門學子靠科舉一躍從賤民變身士大夫；今天，千年過去，白駒過隙，唯一不變的還是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
今天不變的是社會底層的泥腿子還是隻能靠讀書改變命運，改變階級屬性。
我這裡講得是普世概念，特例不論。
西方因爲人口少，科技更加發達，每個國家專注一個產業，基本上互不干擾。
結果是大家都賺錢，社會財富積累多，藍領工人工資與白領並無太多差距。
西方的農民一個人種植上千頃土地，農民叫農場主是富裕的象徵。
至於打工，對他們而言，當工人收入不比白領低，不讀書出勞力也能把錢站着掙回來，因此讀書不是唯一出路。
這就是西方的高考不沒有中國這邊慘烈的緣由。
韓國和日本的高考慘烈，那完全是國土小人口多，內卷的原因，看看他們的人口密度你就知道。
日本沒有四川大，人口卻是四川的三倍。
中國社會卷的不行的慘烈是因爲我們的工業體系沒有建立完成，目前農業人口依舊超過城市人口。
農業一個國家少不了，但也註定不可能成爲國家基石。尤其中國面臨耕地分散，人手一塊，根本無法實現規模化種植。
在工業這一塊，我們正在和已經建立的工業體系時間後於西方的工業體系，結果自然是不可避免的要去競爭，虎口奪食。
這也是現在西方打壓中國企業的原因，利益被動了，能不跟你急嗎？
而想搶份額，最終結果必然是打價格戰，中國的高鐵、基建、挖掘機、盾構機……哪一樣的商品不是比國外商品便宜。
不便宜別人爲什麼要換品牌，要用你的。
價格戰拉低了我國的產品利潤，這個時候，基數最大，最容易找到替代者的農民、工人首當其衝，無論工資和福利都只會被壓榨，只能處於下限。
所以處於這個階層無論多努力，只是吃乾飯和稀飯的區別，不會實現飯菜品種的絕對提升。
這種情況下，階級跨越就非常重要，完全是一本萬利的財源滾滾。
這就是我國的現狀，這就是高考慘烈的由來。
有人說中國高考一錘定音，具有太多偶然性，不能代表公平；也有人說中國高考太武斷，一旦因爲某種原因失利，可能萬劫不復；還有人說中國高考應該改革……
你們或他們說的都對，但一個不佳的方案需要另外一個好的方案去代替。
你們說現在的高考有侷限性不好，那就拿出一個解決的方案，如果沒有那就沿用現在的。
因爲這隻能證明目前的就是最好的，一切都是最好的安排。