孩子越批評越叛逆？巧用“三明治談話法”，娃聽話父母也輕鬆

總有一些家長反映“孩子越大越不聽話”，這是爲什麼呢？有什麼好的育兒辦法嗎？

也許，有人會把孩子的叛逆歸結爲，青春期生理與心理髮生變化的原因。畢竟，有數據顯示，70%的青少年會在青春期的時候與父母唱反調。但孩子不會無緣無故叛逆，關鍵點在於父母的做法。

我接觸到的上千個家庭教育案例中，都表明一個現象：大人喜歡用自己“父母”的身份去管束、批評孩子。

比如他們沒有考好，家長會狠狠責罵一頓；丟了文具，家長會批評；與同學發生矛盾，也會批評……

在這樣的父母看來，孩子因爲小，什麼都不懂，所以總會出錯，需要時刻“提點”才行。殊不知，從小被父母用批評的方式來“提點”的孩子，到了青春期會變現的越發叛逆，親子關係也更緊張了！

01、越批評越叛逆

參加同學聚會，大家很自然的聊到了孩子的話題上。班長老肖說：“我兒子以前很乖，他在哪看手機，只要我出現在面前，就會收起來乖乖去學習。他以前很怕我的，現在不行了，不僅不怕還經常頂嘴。孩子大了真不好管，尤其是男孩子！”

班長搖着頭，說着他的兒子如何如何難管教，青春期孩子如何如何叛逆。而在我看來，並非是孩子叛逆，而是很多家長會經常批評孩子，這導致年幼的孩子會害怕，裝作聽話的樣子罷了。

但被批評時的情緒壓力會與日俱增，導致大腦中主管情緒的杏仁核會防禦、被動的姿態，變得開始有侵略性。

當被批評時，就會感到壓力，從而產生對抗、反叛、或擺爛的狀態。這也就是爲什麼小孩子越批評教育，越叛逆的原因。

另外一位女同學，聽到班長的分享後，也簡單的講述了自己的育兒經驗。她說她兒子也會玩手機遊戲，但她不會強制性的讓孩子放下手機去學習，而是會對他說類似的話：你今天遊戲打得不錯啊，功課寫完嗎？不怕寫作業寫到半夜嗎？今天頭髮整的挺帥氣呀！

聽起來像是在拉家常，沒有強制性讓他去完成，而是先認同，再在談話間把重點信息透露給孩子。這樣的方式，哪個小孩能不喜歡呢？這樣的引導，比句句讓孩子好好學習聽起來舒服很多，輕鬆很多。

02、“三明治談話法”

女同學的方式，是職場上典型的“三明治談話法”。“三明治談話法”是指對某個人先表揚、再批評、接着再表揚的一種談話方式。雖然是職上用於激勵、批評員工的方式，但用在孩子的教育上，一樣很好用。

女同學在提醒兒子該寫功課時，她先表揚兒子游戲玩的不錯，接着批評他作業沒寫，然後又說他的頭髮挺好看。不是一味的批評，而是在二層厚厚的表揚之間夾雜着批評。這樣的批評方式，孩子很容易接受。

李雪琴在一次脫口秀表演中，分享過一個案例，她的老闆對她說：“李雪琴，你今天挺好看的，你看你那稿子寫的什麼破玩意，你一天尋思啥尼，是不是不想幹了，帶沒帶腦子來，你這衣服也挺好看的，走吧。”

就這簡單的一句話，老闆就把事情解決了。如果老闆直接說：“你看你那稿子寫的什麼破玩意兒，是不是不想幹了，帶沒帶腦子？”這樣的話很可能會激起李雪琴的逆反心理，呈現出一種消極的，擺爛態度，這樣更不利於工作。

巧妙的是，老闆用了三明治談話法（雖然有些笨拙），讓李雪琴欣然接受老闆對自己的批評，並且會積極地去重新修改稿子。

李雪琴的老闆，與我的女同學都在批評員工、孩子，但他們利用“三明治談話法”，將批評夾在了厚厚的讚美中。就像人類行爲學家約翰•杜威曾說：“人類的本質裡最深遠的驅動力就是希望具有重要性，希望被讚美。”

“三明治談話法”，是一種能夠讓人忽略批評，更感受到讚美的手段，不僅適用於職場，更適用於育兒過程中。

03、巧用“三明治談話法”

三明治談話法，是一種能夠讓父母與孩子進行有效溝通的方法，那麼在日常育兒過程中，就可以巧用“三明治談話法”來教育引導孩子。如何巧妙運用這個方法呢？三個步驟，不能忽略。

首先，清晰孩子的問題所在，制定具體的談話計劃。

父母要對孩子的問題做到心中有數，比如是愛磨蹭，不專心？還是沉迷於玩手機，看電視？亦或者家庭作業完不成……

總之，父母要明確的知道，孩子有哪些問題需要改進，這樣才能夠制定具體的談話計劃。

其次，列出孩子相關性的優點。

談話中關鍵的點就是表揚的部分，因此要能夠列出來孩子相關性的優點與正面行爲，這部分屬於三明治的麪包片。比如“你非常聰明”、“你很努力”、“你今天寫的字很漂亮”等等。讓孩子清楚的瞭解到他的優點。

最後，需要改進的問題。

小朋友需要改進的地方，也是三明治的“夾心層”，家長給予期望的部分。比如“但是，如果你不能按時完成作業的話，我擔心你會被老師批評，跟不上學校的課程”等。讓孩子明確get到你所擔心的，他需要改正的地方。

凌晨媽媽來叨叨：

家長無論是直接批評，還是巧妙的運用“三明治談話法”進行引導，目的都是希望孩子能夠改正缺點，變得更優秀。但作爲孩子或者是作爲每個個人來說，都希望得到他人的讚賞，因此，孩子更容易接受夾在表揚中的批評。

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