三峽成福國小生態池 原生水生植物樂園

新北市三峽成福國小擁有得天獨厚的溼地環境，校內生態池近百種臺灣原生水生植物、30種蜻蜓及40種鳥類，透過校內攝影課程，讓學生進階觀察到臺北樹蛙及鴛鴦等物種。（新北市教育局提供／劉瑋晴新北傳真）

新北市三峽成福國小位在橫溪溪畔，擁有得天獨厚的溼地環境，校內老師成立溼地工作坊研究水生植物，爲營造更好的教學環境，透過教育局補助，把校內原先埋在停車場的涌泉挖出，泉水填滿形成天然水草塘，而內部的水生植物，則是由老師帶着孩子與家長到原棲地採種，再行移植覆育，成爲該校特色亮點。

成福國小表示，多水的環境是學校的特色之一，滲水長滿青苔困擾學校許久，但在老師們的努力下，建立正確的生態觀念與想法導正之後，巧妙運用多水的環營造校園溼地，發展溼地生態課程，更成爲成福國小在生態教育發展上的一大優勢。

成福國小主任謝基煌表示，把停車場變成水草塘其實很不容易，但該計劃卻得到老師們支持，把停車場讓給孩子們環境教育。學校生態池運用天生條件形成水草塘，是其他學校很難做到的，目前校內生態池近百種臺灣原生水生植物、30種蜻蜓及40種鳥類，透過校內攝影課程，讓學生進階觀察到臺北樹蛙及鴛鴦等物種，學校也因應水草塘發展許多校內課程，更榮獲102學年度教學卓越金質獎。

謝基煌說，溼地的生態豐富性僅次雨林，能讓很多不同種類的生物棲息，更能涵養水源過濾髒亂，也成爲校內自然環境的小型教學庫，除了校內老師定期整理之外，藉由生態課程，帶領學生穿上青蛙裝移除外來種福壽螺，瞭解所謂外來強勢物種的危害，這絕對不是隻用課本就能說明的。

此外，水草塘讓孩子有機會認識溼地，遠離都市的塵囂，多一些親近大自然的機會，對於精神及情緒上有很大的幫助。老師們將水草塘當成萬用教室，營造出一個兼具「生物多樣性棲地」及「多面向生態教育」功能的自然學習場域。