臺灣教育改革30年成果如何？過半國人不滿意

黃昆輝教授教育基金會於22日發佈「臺灣教育改革30年」民意調查結果，數據顯示，8成8的民衆贊成新政府應召開教育國是會議，商討未來教育政策。（李侑珊攝）

基金會董事長黃昆輝認爲，臺灣過去非常自豪的技職教育，同樣在教改施行後一蹶不振，失去原先優勢。（李侑珊攝）

黃昆輝教授教育基金會於22日發佈「臺灣教育改革30年」民意調查結果，數據顯示，8成8的民衆贊成新政府應召開教育國是會議，商討未來教育政策；至於教改成果，則是有5成4的國人不滿意成效 ，且更有6成1的受訪民衆不同意學生在教改後，能夠具有比較強的適應力和競爭力。對於5歲幼兒納入義務教育的支持度則爲67.6％。

黃昆輝教授教育基金會於5月24日至5月27日採分層隨機抽樣進行市內電話調查，共計完成有效樣本1068人，其中包含手機樣本302人、電話樣本766人，於95％的信賴水準下，抽樣誤差值爲正負3個百分點。調查對象爲全國22縣市年滿20歲民衆。

電話民調針對教改30週年成效還有全國教育會議等議題進行了解。對於我國近30年的教育改革成效，54.1％的民衆不滿意，且其中居於北北基的不滿意度60.1％、中彰投60.3％ ，學歷爲大專以上的民衆不滿意度爲62.8％；同時，51.5％的民衆不滿意廣設高中大學政策，46.9％者不同意現在老師素質比以前好。

調查也指出，我國近30年教育改革帶來的副作用，65.3％的民衆擔心，廣設高中大學造成教育輕技術，過度重視升學與學術；67.6％的民衆則是認爲大學增設過多，導致教育品質平庸化；教改施行後後，教育促進社會階層流動的成效，也有 53.4％的民衆不滿意。

展望未來，依照調查數據，87.6％的受訪民衆贊成新政府召開教育國是會議，人數比例呈現壓倒性狀態；對於5歲幼兒納入義務教育的支持度則爲67.6％。

基金會董事長黃昆輝表示，即便教改立意良善，但實施結果卻呈現褒貶不一。而臺灣過去非常自豪的技職教育，同樣在教改施行後一蹶不振，失去原先優勢，且科大課程發展趨向理論化、傾向普通大學，爲非常畸形的發展。

臺灣教育研究院社社長黃政傑認爲，實際而論，臺灣只有少數大學做到國際化，且學術研究資源高度集中，導致其他大專校院辦學資源匱乏，即便當下所有學生都能讀到大學，但還是隻有幾所學校的招生最爲熱門，在政策發展上應關注整體卓越而非少數卓越。