特教生疑遭師抓衣撞櫃 教育局調查

學生家長12日晚上帶孩子到醫院急診就醫；經醫師診斷爲頸部、前胸壁挫傷及左上背部有挫瘀傷。（翻攝臉書「我愛大甲2」）

臺中市四年級特教資源班學生，因未完成作業，遭教師出手拉扯並壓制於書桌上造成身體挫傷。（圖／翻攝臉書「我愛大甲2」）

臺中市一所國小四年級特教資源班男學生，12日因未完成作業，疑遭老師當着全班同學面前，抓衣領人騰空撞櫃子，再將他壓在桌上。學生父親獲知後帶到醫院診斷驗傷後報警。臺中市教育局指出，13日已啓動調查，倘確有不當管教或違法處罰學生行爲，將依教師法等規定議處嚴辦，絕不寬貸。

學生家長在臉書PO文說，「如果我的隱忍是讓您成爲霸凌我兒子的資本，我想您應該錯了。如果我的隱忍，是您認爲可以一次又一次的對我的小孩動手。今天更誇張的是當着全班同學的面前動手，且已經把他打受傷。如果今天是換成您的小孩或家人被如此對待，您情何以堪？」

學生家長指出，在他小孩升三年級時，就已跟老師提過，他是個ADHD（注意力不足過動症）的小孩，這中間一直有聽老師建議帶去給醫生看，也聽從老師指示吃藥控制，這兩年他的確成長很多，相信輔導老師都很清楚，也都有很正向在鼓勵他。

「請您別再對孩子動手，我不想讓他的童年充滿陰影。」學生家長說，他今天只是沒有完成老師說的作業，他也跟老師說，明天可將作業交給老師。爲什麼要抓着他的衣領整個人騰空去撞櫃子，撞完櫃子後又用強壯手肘，把他幼小身軀壓在桌子上呢？

學生家長不捨孩子遭老師不當管教及處罰，12日晚上9時許帶到醫院急診就醫，經醫師診斷爲頸部、前胸壁挫傷及左上背部有挫瘀傷，併到轄區派出所報案。

教育局指出，該國小昨完成校安通報。教育局已責成該校確依「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」立即啓動調查，查明真相。

教育局強調，已請學校介入輔導該生穩定情緒，並再次重申教師應以正向管教，形塑友善校園環境；面對特教生更應展現耐心並用孩子能理解方式溝通，與其建立信賴關係，以確保受教權益。