一批批創客爲何在一家職業院校涌現

中青報·中青網記者 陳曉 通訊員 賈友軍 武沛榮

“有誰知道我手裡拿的東西是什麼？”李碩神秘兮兮地在臺上敲打着手中的物件，隨着一聲聲清脆的豆腐梆子聲響起，臺下的年輕人逐漸被吸引，沉浸在他那動人心絃的創業故事中。

李碩是山東萊蕪職業技術學院（以下簡稱“萊職”）的一名“明星”畢業生。2019年畢業後，他憑藉在校期間的創業實訓積累，帶着“復活”傳統豆腐製作技藝的家族使命感，通過“公司+合作社+作坊”發展模式，陸續建起了43個豆腐坊，使周邊12個村子近萬人受益。在山東省濟南市萊蕪區文化和旅遊局的支持下，2021年，“酸漿豆腐製作技藝”被公佈爲第五批區級非遺項目。

李碩坦言，自己體內的“創業細胞”被激活，離不開母校創業教育的“精神植入”。近年來，越來越多的“李碩”正在萊職校園被陸續孵化出來、成長起來，最終成爲創業的“校園小明星”。

有學生開玩笑說，在萊職操場上，一不小心就會跟一位“企業大佬”踢足球；在學校食堂內，稍不留神就會跟“董事長”對桌吃飯。

“豆腐小哥”李碩也好，藉助網絡創業的新生代青年學生也罷，這些學生創客的創業成就及創業模式，是萊職創業教育長期“催化”的結果。

據介紹，在萊職教育理念中，創業是就業的前端，就業是創業的終端。“以創業帶動就業，積極鼓勵大學生創業，是我校育人的新發力點，也是實現高質量充分就業的有效途徑。”該校黨委書記孔祥敏說。

爲深入推動校內創新創業，萊職融合自身辦學特色，充分整合企業、政府、行業多方資源，從就業創業教育、創業孵化、科技成果轉化等方面提升創業人才培養質量。

2023年，李碩打造的李記隆乾誠酸漿豆腐文化館和豆腐文化主題餐廳正式開業，並獲得“泉城非遺坊”、濟南萊蕪區首批非遺工坊、濟南萊蕪區非遺研學基地等多項榮譽。

當然，創業帶動就業，離不開學校的“平臺支撐”。爲推動學生“以學立業”，萊職先後搭建起創新創業與就業指導學習平臺、創業孵化平臺和智能化招聘平臺。

單以創業孵化平臺而言，該校已建成大學生創業孵化基地、濟南市衆創空間，將創新創業信息點和各種資源進行對接，逐步形成大數據支撐下的創新創業孵化平臺。該平臺可以指導學生爲初創項目撰寫商業計劃書，掌握融資技巧及市場營銷策略，還可通過投資、貸款等方式幫助學生企業解決資金難題。

李辛曉和章藝婷就是該校創業平臺的受益者。二人本是助產專業學生，卻因爲一個偶然契機成了校園電商創業“閨蜜合夥人”。

2022年，由於新冠疫情，學校有段時間處於封校狀態，很多同學長時間不回家，非常想念家裡的飯。於是兩人就琢磨能不能把老家的辣子雞賣到學校來。從此，兩人就走上了“棗莊辣子雞”的線上營銷之旅。

她們在學校創業平臺和電商專業老師的支持下，通過微信推廣慢慢打開銷量，客戶逐漸由關係相近的同學擴展到“同學的同學”，直到把“家鄉味道”傳遞給更多人。

此外，該校的創新創業與就業指導學習平臺，還針對有創業意願的學生開設了32課時的創業意識培訓、電商直播等選修課程，每年輻射學生4000餘人，並建立校外創業實踐基地10餘個，讓學生們通過校外創業實踐，提升創業能力。

讓更多學生傾心於創業，僅有高匹配度的硬件還不行，軟件同樣非常關鍵。據萊職黨委副書記、院長徐運國介紹，激活校內創客精神，濃郁的校園創業文化是一個“內核”。爲此，學校將就業技能大賽、創新創業大賽、就業創業訓練營、創業項目路演等活動進行融合，形成了濃郁的“創業第二課堂”氛圍。

“校園的創業氛圍到了，我們的創業意識自然會被激活。”2024年山東省大學生創新大賽金獎獲得者李冰說。

從一批批涌現的學生創客來看，“無創業，不職教”的文化已經融入了萊職校園，“愛創業，優就業”的理念也融入了該校學生的學習生活中。

來源：中國青年報