一小學通知解散班級微信羣，建立釘釘羣，家長質疑校方此舉動機

自從微信這個軟件出現後，微信家長羣讓老師和家長又愛又恨！家長愛的是，大事小情老師會羣發通知，自己孩子在學校的表現讓家長一目瞭然；高興了，說一聲老師辛苦了，不高興了，可以直接懟老師。家長恨的是，老師總在羣裡發各種通知，什麼居民醫保該繳費了，校服生活費該交了，有篇文章該點讚了，有個視頻該學習了……都是這個該死的羣，讓家校界限完全模糊了。

所以，10月8日，當廣東順德德勝學校小學部家長收到解散班級微信羣的消息，家長們確實沸騰了。且慢，該校小學部解散了班級微信羣，通知建立班級釘釘羣，又讓不少家長覺得泄氣了，甚至有該校的家長到順德區政府論壇發了投訴。

家長對取消微信羣建立釘釘羣表示質疑，認爲校方給出的理由（泄露個人信息）很是牽強，質疑其動機或是害怕家長將班級羣信息截圖轉發到社會上。而且，家長認爲此舉沒有考慮到學生相冊等資料的保存，沒有顧及到家長和孩子的感受，要求相關部門給出合理解釋。

該投訴貼下，市民紛紛發表意見。反對的人認爲，校方此舉，沒有考慮到現在爺爺奶奶們的需求，好不容易學會了微信操作，又要去學習釘釘，學習成本太高了。校方當時要做好充分的調研，而不是草率做出一刀切的決定。還有市民認爲，此舉是爲了控制家長和老師，因爲釘釘上截圖，都會打上家長的手機號碼後4位，很好查。

贊成的市民認爲，此舉把各種羣整合爲一個羣，可以減輕家長負擔，不然總怕漏看消息。甚至有市民建議，校長的格局不妨再打開一點，乾脆釘釘羣也不用建了，像以前那樣黑板通知，由孩子通知家長，這纔是真正的解放家長，而且也有利於孩子長記性。

對此，當地街道教育辦迴應說，此舉是爲了減輕老師、家長在信息處理方面壓力，但確實步伐過快，忽視了家長的心理適應問題。相冊等美好回憶，可以由班主任導入到新羣去。

教育人結語

教育人認爲，老師和家長苦即時通訊工具久矣。新技術都是一體兩面，便於家校溝通的同時，也給老師和家長帶來信息轟炸，模糊了家校溝通邊界，確實讓人苦不堪言。

釘釘羣當然有其好處。老師可以禁言全體家長，保留下班後的清淨，同時家長有什麼可以和老師私聊，避免了對所有家長的干擾。校方可以控制家長和老師轉發內部消息，避免引發輿情，就算轉發了，也好馬上定位是誰轉的。

所以，教育人很贊同那位取消各種羣家長的觀點，家校溝通，用座機就好。

其實，無論是使用什麼通訊工具不重要，重要的是家長去掉教育焦慮，信任老師。學校不將各種任務分派給家長，如此，則老師和家長相安無事，各自歡喜。

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