點亮共度的四季 樂成四合院幼兒園週年禮
2020年的冬天來得格外的冷，在滿眼蕭寒的北京，卻有一處四合院裡熱鬧非常——不時傳出孩子們的笑聲，如果仔細聽，還可以聽到一些歌聲和鈴鐺聲。這裡便是樂成四合院幼兒園，近期一場名爲“新歲新賞”的週年禮活動，就在這座美麗的兒童之城裡展開了。
樂成四合院幼兒園，是繼久負盛名的樂成國際學校之後，樂成教育在幼兒教育領域創辦的旗艦幼兒園。背靠十五載的國際教育實踐經驗，這裡在開園後僅一年的時間裡，便因其頗具特色的建築和其自主研發的《樂成幼兒學習法》，吸引了來自世界的目光。
在節日的空氣裡，回顧共度的四季
活動當日目之所及，到處都是節日的元素，就連孩子和老師們也都身着節日的衣服，整個園區都沉浸在節日的歡快氣氛中。
室內小劇場的表演前， David園長對於創園一年多以來做了深情回顧：“去年中秋的初次相遇，是家長和孩子們融入這個新家的開始；去年冬季慶典的唱響活動中，孩子們稚嫩的歌聲溫暖了初冬的空氣；在春節的傳統文化慶祝日裡，金色的舞獅在垂花門前翻騰嬉戲，孩子們一手糖人一手面人，好奇的看着爺爺奶奶在紅紙上寫下對新一年的美好祝福；在疫情突然來襲的春寒中，所有外籍教師都堅守在北京，用專業和愛心提供了對家庭學習的支持；七月流火，無人懈怠，幼兒園運營團隊的每一次演練，每一處細節，只爲在更安全、更有愛的校園裡迎接孩子們的回來；九月，全面復園，看着小精靈們蹦着跳着回到這片屬於他們的天地，我們知道，一切的心血都沒有白費。而在這個特殊的年份裡所發生的一切，既是孩子們人生髮端的獨特成長經歷，也將沉澱爲這所幼兒園的底色，在漫漫時間長河中，散發出屬於自己的光。”
樂成四合院幼兒園採用階段式混齡組，歌舞表演也由蒙學園（1.5-3歲）、幼學園（3-5歲）、童學園（5-6歲）分別進行。值得一提的是，來自恭和家園的爺爺奶奶們也來到了樂成四合院幼兒園，並帶來了精彩的歌舞表演。
創園以來，樂成四合院幼兒園一直倡導以豐富的“一老一小”活動，開展代際融合教育，打破童年和暮年的阻隔。老人常與幼兒園的孩子們一起玩遊戲、一起看繪本、一起度佳節，在其樂融融的氛圍中，孩子們從爺爺奶奶的人生智慧裡得到滋養和啓發，學着感受生命不同階段的收穫，老人們也得享天倫之樂和感受心靈的反哺，在這座兒童之城裡搭建起連接生命兩端的橋樑。
劇場的一角，兩幅由全園孩子參與制作的畫作安靜地豎立着，一場靜默拍賣的慈善活動正在進行。拍賣全部所得，也通過衆愛慈善機構，捐贈給位於青海省玉樹藏族自治州稱多縣的清水河鎮中心寄宿學校，爲孩子們購置冬衣，幫助孩子們在高原酷冷的環境下溫暖過冬。
一起在四合院裡“玩”中學
據David園長介紹，開園一年來，每個早上，孩子們都如回家般踏入校門，投入老師們的懷抱。在晨間的圓圈時間，孩子們會圍坐一起，分享着新想法，各自做好新一天的安排。日上三竿時，無處不在的書架和書箱旁，小朋友們入神地盯着老師手中翻讀的繪本，有的跟讀出聲，有的托腮思考，有的乾脆自己打開一本進行翻閱。午間，孩子們圍坐在圓桌旁，在老師的陪伴中嘗試着獨立進食、收拾餐具。愜意的午睡後，孩子在無邊界學習空間裡進行着自由探索，在精心設置的不同教學區中進行着屬於自己的“玩”中學。
“一方面，玩是孩子的天性，也是認識世界的方式；另一方面，這裡的‘玩’，全部都通過老師精心設計的學習活動形式表現出來——在孩子們自由玩耍的背後，是嚴謹且有意義的‘學’。在《樂成幼兒學習體系》的指導下，老師們進行着日復一日的觀察和記錄，通過每週教學會議的討論和計劃，規劃下一階段的學習，個性化地鞏固和開拓着每一個孩子在六大學習領域的進步，”David園長介紹道。
而從今天開始，孩子們的活動區域，也將擴展到整個四合院。在兩位幼兒園的孩子作爲代表，稚嫩的完成了剪綵後。修繕完畢的一進院將正式成爲家長中心，而二進院、三進院則會成爲屬於孩子們的創客空間、中式藝術中心，以及老師們辦公和進行教育研究的基地。
作爲孩子們漫長學習之路的開端，樂成四合院幼兒園以‘讓每一個孩子享受積極美麗的人生’爲使命，設定了‘會生活、會做人、會學習、會創造’的學習者目標，以嚴謹的個性化教育，助力這裡的孩子們自信地面對未來多元的教育模式。
人生百年，立於幼學。一年很短，成長卻可以很長。樂成四合院幼兒園作爲一個不斷成長的學習型社區中，同時也孕育了中國國際化幼兒教育的未來。