清大跨物種研究新發現：善良是可以教出來的

清華大學幼教系特聘教授周育如（左）攜手生科系副教授郭崇涵，合作進行社交互動的跨物種創新研究。（清大提供／王惠慧新竹傳真）

清華大學的跨物種研究發現，當小鼠的攻擊行爲被抑制後，竟開始對陌生的同類表現出相互理毛的利他行爲，幼兒也會產生同樣的轉變，證實幼兒學會自控後，將可發展出正向互動及利他行爲，對他們未來的人際相處與心理健康產生長遠的正面影響，研究成果也登上國際期刊《行爲與大腦功能》。

清大指出，在與新竹教育大學合校後，補助獎勵教育、藝術學院與校本部生醫及其他學院教授合作跨領域研究。幼教系特聘教授周育如與生科系副教授郭崇涵組成研究團隊，開展幼兒與小鼠的跨物種研究，成果斐然。

郭崇涵指出，研究利用「侵入者實驗」探討小鼠攻擊行爲，小鼠被單獨關在籠子裡一週後，爲了保護領地會對侵入的陌生小鼠展開攻擊；但在破壞小鼠主掌攻擊的腦區後，牠不僅不攻擊，還開始很療愈地爲對方理毛。

小鼠的攻擊衝動被消除後，本可以選擇不理會、不互動的行爲，但令他驚訝的是，牠們竟主動表現出友善的利他行爲。

「這好像說明了鼠性本善！」郭崇涵說，從演化的觀點來說，攻擊往往更符合保護自己的需求，但善良、利他的本能始終存在，並未消失，只是被隱藏了起來。

專研幼兒教育的周育如則針對100多位4至6歲的幼兒，進行了與小鼠相對應的研究。在長達1年的追蹤中，觀察幼兒自我調控能力的變化，發現當幼兒自我調控能力愈好時，不僅衝動和攻擊行爲減少，分享、關心、幫助、甚至與人合作行爲也相應提高，與小鼠實驗發現相互呼應。

至於如何提升幼兒的自我調控能力，周育如目前在清大附幼另1項大腦實驗，讓幼兒透過聆聽音樂並跟着節奏打拍子、跳舞等方式，教導幼兒控制行爲與情緒，發現效果非常好。參與實驗的幼兒專注力提升，亂髮脾氣、不肯排隊的狀況變少，遊戲時也能互助合作達到更好的成果。

周育如指出，人類與動物天生都有利他的動機，強化內在調控能力不僅可以抑制攻擊衝動，還可以誘導更多的正向互動及利他行爲。這項跨物種的研究不僅加深我們對動物社會行爲的理解，也爲如何在學齡前教育中引導幼兒的社交互動提供新的啓示。