宋慶瑋／當家心事誰人知－有功無賞、打破要賠
▲宋慶瑋校長感嘆：當家心事誰人知！ （圖／翻攝自宋慶瑋臉書）
文／宋慶瑋（桃園市立福豐國中校長）校長是一個「當家」的角色，從幼兒園、小學、中學、大學都有當家的園長與校長，負責每個階段的教育工作。
■校長角色扮演，古今差很大
古早，校長辦學專斷權很大，人員的聘用、採購的自主、校務的裁定…等，都有極高的權力，而今校園民主深化、典章制度建立，校長的所有權力幾乎不再獨大與專斷，取而代之的是無窮的責任。對內必須擔任協調、溝通的角色，對外必須行使公關爭取經費，尋求社會資源解決教育問題，現代的校長早已不是甚麼受人敬重的角色，反倒是「有功的無賞、打破的要賠」。
■有責無權，尚須委曲求全
校內所有的課程教學、班級經營或例行活動，幾乎都是合議制，教評會、考績會、性平會、特推會、導師會、校務會、採購會…等會議，也都是公決制度。怪就在於，會議決定的後果卻都要校長承擔，這是一個非常奇怪的教育現象。
例如，合作社理監事會決定販賣哪些食品，校長沒有參與，萬一吃壞肚子，卻要懲處校長督導不力。校長對於教師考績選擇啓動覆核權與否，與主管機關不同調時，也要懲處督辦不力之責。校外教學、運動會、編班、午餐、交通安全、環境教育、特殊教育、資優教育…，連早到學生沒有人力也要校長負責，弱勢學生需要外界捐款，也都是要校長張羅，林林總總的一切，都是校長之責。
▲宋慶瑋校長常分享與學生互動的生活點滴。（圖／翻攝自宋慶瑋臉書）
■校長難爲，挑戰自我
壓力團體如教師會、教師工會都要找校長協商，教師享有公保卻可行使勞動權，恐怕全世界僅是臺灣獨有。家長協會辦活動要校長參與或動員，其背後動機真的爲教育或是爲選舉？也讓校長感到爲難。地方民代受選民之託到校，也必須克服校內困難給予妥善迴應。生意人到校纏坐，爲的就是看看有否機會做學校生意，校長也必須妥適因應。家長會募款必須耗掉校長下班與假日時間，甚至犧牲健康努力爭取顧問捐款，也是校長的責任。
校內親師生所有教育問題，最後的仲裁與責任承擔也是校長。少子化嚴重，必須做好公關，請託各校給機會宣導，也要校長髮動。民代選民服務對學校會有重疊性，校長必須非常謹慎面對，避免誰是誰的最愛產生後遺症。不適任教師處理過程，家長一定耐不住性子，校長卻必須嚴守制度與程序，過程卻左右爲難。
以上都是校長非常真實的工作寫照，難度大也與個性也有相當的衝突，並非每位校長都能合適因應。有太多的媒體報導校長年輕退休，其實與制度、社會氛圍有關，校長的工作環境越來越不友善，有些縣市報考校長名額逐年下降，能當到第三任者越來越少。
國家制度對於校長遴選、校長考績、校長申訴始終是最不友善的，辦法的制定校長從未被邀請參與。出身教師的校長與教師依法課稅，教師課多少補多多少，校長卻被解釋爲公務員，故意漏了！這些都是校長真實的觀察紀錄，或許哪一天，還真找不到有績效又能做很久的校長啊！
■大聲疾呼，校長要尊嚴
多元的角色扮演與衝突，在校長的角色裡一覽無遺，校長要得不多，「尊嚴」二字而已。當家不鬧事，鬧事不當家，古有明訓，但是溫良恭儉讓的形象，向來都是被遺忘與被忽視的角色，校長權益誰維護？校長尊嚴誰呵護？每位當家的校長整日都在感慨，就爲了僅存的一點點自信、成就感及教育愛心，但是誰來幫助校長？誰能讓當家的有更好的工作空間？期待……
●作者宋慶瑋，桃園市立福豐國中校長，以上言論不代表本報立場。88論壇歡迎更多聲音與討論，來稿請寄editor88@ettoday.net