瘋狂買買買的杭州媽媽凌晨傻眼：娃的大事忘了！
10月31日晚上，林女士熬到半夜等着雙11第一波。購物車是順利清空了，但熬到凌晨一點半的林女士突然崩潰。“睡前纔想起來娃有兩個卡沒打！而且是不允許補卡的！這下完了，週一要被老師@了！”
每天睡覺前，
都要刷一遍“打卡任務”
林女士細數了自家三年級小學生每天的N個打卡作業：語文有背古詩、小古文打卡，數學有口算打卡，英語有朗讀打卡，體育有跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈打卡，再加上疫情後每天要進行的健康打卡。“每天一起牀，就要惦記打卡這事，晚上睡覺前，還要再刷一遍釘釘，看是不是都打完了！”
林女士說，自己和老公的公司離家都遠，下班到家經常快晚上7點了。“累了一天，回家不光要檢查作業，還要給娃錄各種視頻，打各種卡。”她介紹，自家孩子的一分鐘跳繩要練至少三次，拍視頻，睡前再錄仰臥起坐、坐位體前屈的視頻；口算打卡先檢查對錯，再拍照；英語讀課本或者自選繪本，先讀熟了再錄視頻；語文有時候是背一首古詩，有時候是一篇小古文，也是要錄視頻。
“分開來看，每個作業的視頻都不長的，跳繩也就是三個一分鐘，口算也就是拍一張照片的事兒，但四五項作業下來，光體育的視頻就有五個，每天手機新增七八個視頻不在話下，真的很煩。”如果遇上孩子狀態不好，一首古詩、一篇小古文要錄個五六遍纔沒有卡殼的地方，一看時間，半個多小時已經沒了。
“三年級盯書面作業已經很累了，還要搞各種打卡，有時候錄視頻孩子自己很要，不能有差錯，陪着反覆拍，心態時時刻刻處在崩潰邊緣！經常有個導火線點一下就炸毛了！”幾乎每天，林女士家都雞飛狗跳，爭分奪秒在晚上八點清完作業，她再花上半個多小時給孩子錄視頻，急匆匆地催着孩子洗洗睡，打開釘釘一個個上傳視頻。
忘記打卡，
家長最怕被老師在羣裡單獨@
“有時候有雜事，忙到12點想起來還沒有打卡，又是沒法補卡的簡直要崩潰！還要被老師在羣裡單獨@！”林女士本來想和老公分工打卡，爸爸管運動和數學打卡，媽媽負責剩下的，執行了一週，“發現豬隊友經常忘，我還要提醒好幾次，心累，還是自己搞定吧。”
到了週末，打卡這根弦也得蹦着。“放飛一時爽，忘打了週一就火葬場了！不光被老師@，孩子也會來吐槽。”
林女士說，督促孩子完成作業、家校配合她也覺得家長是應該配合的，但每天那麼頻繁的打卡，讓家長的負擔很重。
對於打卡的吐槽，家長黃女士也深有同感。
“之前，沒有疫情時，我們還要經常去第二課堂打卡、假日小隊打卡。”黃女士對前幾年兒子的假日小隊活動很感慨。“有一次是寒假最後一天纔想起沒打卡，急哄哄和小隊其他同學一起跑到西湖邊的一個場館。到了後驚呆了，很多人都和我們一樣，隊伍排到了大街上，排隊進館就花了一個多小時。”黃女士說，除了提前去做橫幅、旗子，在現場“打卡”拍照後，寫感想、做小報等事兒都得家長們承擔。“小孩子才二年級，寫字磕磕巴巴的，讓他們做小報也不指望了。”
從一年級開始打卡，
老母親有
的很適應了
記者在採訪中發現，“打卡”已經成了很多家長每天必備的任務。
家長茅女士說，孩子的打卡作業最初是從一年級開始的，主要是體育，記錄鍛鍊項目和鍛鍊情況，寫在家校本上。
“當時覺得順理成章，家校本本來就要簽字的，體育鍛煉確實要每天堅持。後來數學要求每天練口算，但是沒有指定打卡，也挺輕鬆的。比較煩的，是從疫情期間在家上課開始，英語朗讀、數學口算，後來暑假裡語文練字等等都要打卡。”茅女士說，慶幸的是，經過一個學期，基本適應了，最主要的原因是小朋友長大了，自己能熟練操作打卡，不需要家長來幫忙了，老母親就解脫了。
“而且各科老師佈置作業也比較人性化，偶爾忘記，還有補打機會。”
關於作業打卡，
老師們這麼看
一位小學班主任老師告訴記者，她也給孩子們佈置了“打卡”作業。她表示，佈置“打卡”的初衷是爲了讓孩子們高質量地完成一些“非紙面”作業，對孩子來說有督促的正面作用。
“比如說背誦，如果不打卡，很多孩子會隨隨便便糊弄過去，要錄視頻，就會認認真真地完成。再比如體育運動作業，不要求錄視頻，有些孩子會覺得反正老師也看不到，偷懶不做。實踐下來，有‘打卡’任務的確效果更好。用‘打卡’督促孩子們，形成好習慣，也是爲了以後‘不打卡’。”
另一位小學老師表示，“打卡”這種形式沒錯，但目前的確有些老師佈置的打卡任務過多，引起家長的反感。“有些家長覺得太繁瑣，會提前錄製好視頻來應付一下，反而產生了副作用。”這位老師認爲，打卡的任務可以更靈活一些，也不要作爲強制性，家長要多關注孩子的各方面情況，高質量陪伴，最重要的是家校雙方要達成共識，形成合力。
那麼你們怎麼看？
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